新課程新教材背景下（以下簡稱“雙新”），學校如何實現精準育人？老師如何實現精準教學？作為廣東省首批40所普通高中“雙新”省級示范校之一，東莞中學在迎來建校120周年之際，特別推出以“百廿莞中展芳華 凝‘新’聚力再出發”為主題的“雙新”實施省級示范校建設展示暨廣東省基礎教育校本教研基地學校學科交流研討活動（以下簡稱“教研活動”），為學校120周年校慶獻禮。
11月25日上午9點，教研活動在東莞中學報告廳開幕，東莞市教育局副局長杜潤江，東莞中學黨委書記黃燦明、校長王健，市教育局教研室副主任柴松方，全市高中教研員代表以及東莞中學全體行政、科級長等參與開幕活動，通過線上直播，教研論壇面向社會及廣大教育同仁開放。
百廿莞中展芳華，立足學校發展新階段，在本次教研活動中，東莞中學重磅發布學校高質量發展“1+1+8”行動計劃(以下簡稱“1+1+8”行動計劃)，從黨建引領、文化建設、卓越師資建設、拔尖創新人才培養、課程迭代、品質課堂、評價增效等多方面凝心聚力，部署學校未來規劃。其中在備受矚目的拔尖創新人才培養中，未來東莞中學將組建以杰出校友何鏡堂院士為名的拔尖創新人才特色班“鏡堂班”。
聚焦“雙新”背景下基于教學評一致性的大單元教學設計與實踐，本次論壇活動設學科論壇、學校論壇、學術報告、市域論壇、學校發布等多環節，通過線上線下結合，邀請業內專家、學者教授與一線骨干教師交流互動，共同探討探討“雙新”背景下教學設計與實踐。
開幕式上，杜潤江首先代表東莞市教育局對東莞中學建校120周年表示熱烈的祝賀，并從“重視規劃，以發展的眼光規劃學校遠景目標”“潛心思考，探索學校高質量發展之路”“借‘雙新’之東風，聚焦課堂改革，扎實推進品質課堂建設”三個方面，肯定學校一直以來的謀劃與發展，并對“雙新”背景下品質課堂建設工作提出了寶貴建議。
黃燦明書記向大家介紹，去年以來，東莞中學以獲評“雙新”省級示范校為新起點，聚焦新課程、新教材，深入推進“品質課堂”建設，取得了顯著成果。一方面，學校鼓勵和支持學科教師積極參加省、市各級教研部門開展的各種培訓和專題研討，強化對新課程、新教材的理解。另一方面，主動與市內、市外“雙新”省級示范校進行聯動，取長補短、互通有無。
在上午的活動中，來自東莞中學語文、數學、英語、物理、生物五個學科的骨干教師同上展示課，華南師范大學教授周小蓬、王笑君、李韶山，廣州大學教授盧建川，廣東省教育研究院羅永華博士受邀點評；東莞中學副校長周劍光作“雙新”背景下學校層面對教學評一致性的思考與實踐報告。
語文科組查丹老師上展示課。
周小蓬教授課后點評。
數學科組于濤老師上展示課。
盧建川教授課后點評。
英語科組歐陽瑞姚老師上展示課。
羅永華博士課后點評。
物理科組吳小菊老師上展示課。
王笑君教授課后點評。
生物科組魏強老師上展示課。
李韶山教授課后點評。
周劍光副校長作“雙新”背景下學校層面對教學評一致性的思考與實踐報告。
溫州大學教育學博士邵朝友通過《美麗的秋天》課例設計分析，闡述“雙新”背景下的教學評一致性與大單元教學。
市教育局教研室副主任柴松方從國家教育方針政策入手，分享“‘雙新’背景下市域層面對教學評一致性的思考與實踐”。在他看來，“雙新”背景下，普通高中學校要持續深化育人方式改革、深化課堂教學變革，全面提升學校教育質量。
“‘雙新’省級示范校既是一種榮譽，更是一種鞭策，只有‘務實篤行’，才能‘行穩致遠’。”對于本次論壇活動的舉辦，黃燦明書記直言這是務實進取的莞中人給莞中120周年校慶的一份大禮。他表示，學校鼓勵和支持全體教師聚焦新課程、鉆研新教材，投身到“雙新”背景下的課題與課例研究中，并以品質課堂為抓手促進學校高質量發展，同時與市內外“雙新”省級示范校進行聯動，取長補短、互通有無，用實際行動點燃希望的星辰與大海，為東莞教育高質量作出更大的貢獻。
以城市命名的東莞中學，站在建校120周年的新起點上，立足未來辦學，如何持續成為全市普通高中學校高質量發展的引領者？此次論壇活動的壓軸大戲則是學校校長王健的重磅“發聲”——發布面向未來的東莞中學高質量發展“1+1+8”行動計劃。
王健介紹，“1+1+8”行動計劃是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，并根據東莞中學實際制定的未來發展規劃。
行動計劃中的第一個“1”是加強黨的建設，第二個“1”是加強學校文化建設；“8”則包括卓越師資建設、拔尖創新人才培養、課程迭代、品質課堂、“三生”德育、體育素養提升、技術賦能、評價增效等。 其中，在黨的建設上要加強黨的領導，落實黨組織領導的校長負責制度，加強隊伍建設，加強示范帶動，建立優質黨建資源庫，探索學校紅色教育陣地建設；在學校文化建設上，實施學校文化內涵、制度文化和環境文化優化計劃，升級校史展館。 卓越師資建設則將構建學校新任教師、骨干教師、卓越教師、名優教師四級成長體系；“課程迭代”計劃注重構建多元生態課程體系，建立校本“核心課程”研發聯盟，成立“個性化學習中心”；“品質課堂”計劃將建立課堂教學調研制度，落實常態化教學研修制度，完善課堂評價制度。
值得一提，在備受矚目的“拔尖創新人才培養”計劃中，未來東莞中學將組建以杰出校友何鏡堂院士為名的拔尖創新人才特色班“鏡堂班”，探索初高中貫通教育，引進、培養拔尖創新人才的師資團隊和奧賽學科金牌教練，建立人才培養長效機制。此外，還將和北京大學共建“北大博雅人才共育基地”，申報東莞市普通高中學科類自主招生試點學校。
“歷經滄桑的東莞中學，在新的征程中將繼續以守正創新、砥礪前行的實干精神，在遠景規劃的基礎上，扎實推進學校的各項工作，促進學校的高質量發展。”王健如是介紹。
