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途經自薦與年選擇，參與活動當屆班任醫師程度選拔賽共出六位班主任，區別是：黃景源班主任、林哲裕班主任、丁效平班主任、大山班主任、練劍聰班主任和謝永佳班主任。班主任們途經弟二輪的筆試時間后，進到到在這里的其次輪比拼，共出六個基本原則：現場圖抽號開展帶班德育之策展出、前景論文答辯、自己的小主持展出。
帶 班 育 人 方 略
黃景源老師老師帶班立德樹人之策簡單：班辦公室主任就好比園丁，這樣不僅要開墾君主制生物學的宅基地（方式、文化藝術），讓每隔學員生根進來，也要提高適足的光照因肥料（學風、班風），讓每隔學員茁壯發育發育，也要搭好電氣支架(理論、方案)，不斷創新特需生的提升。為的正是每棵樹都能做好花、結好果。
林哲裕名師帶班教書育人之策百度百科：班辦公室主任有如一杯茶指路明燈，用自身的的明亮引導各個班級活動向前走。一辨存在的問題，分析一下特色不足之處；二引集焦，增進感情師生之間之間高度；三助風雨兼程，修正各個班級活動的步伐。在師生之間之間統一化備考時間線的文化氛圍中，促進改革整體不間斷教案，臺階向前走。
丁效平講師帶班教書育人理念概況：捧一枚溫潤如玉的心去正確理解學生們，從飲食習慣的微細處入坑，以學業規劃考試和課外生活為基本，以想法認識到和工作管理問責制度起算繩，為創建師徒發展同時體而不懈竭盡全力竭盡全力，讓幼兒們在一位有體溫的集體所有里滿足著發展的美好的生活。
山上任課老師帶班學校文化建設方針百科：領悟的心理學家概念，設計家庭環境文化教學概念，讀書經營基本學識，原著幼兒的心情開發原則，因材施教，嚴于律己，一生讀書，做讀書型班負責人，用職業的文化教學數學基本學識，做最理性的文化教學，陪閨女在一塊我的成長。
練劍聰老師們帶班德育理念百度百科：使用純凈版而知性優雅的班委、科體現團隊協作；讓初中生已成為班部分子；引領初中生做有一個感性的人。
謝永佳英語老師帶班德育之策詳細介紹：每一位幼兒也都是獨有的自然人，秉性力量有異，最為班負責人，需力促家校去聯系，構建的環境、塔建公司、因材施教，積極進取引流幼兒科學手機定位，角色養成比較好飲食習慣，轉變成無誤的社會觀、生觀和市場個人價值觀念，讓每一位幼兒都能做最合適的你！
吳少敏領導向比賽教師詢問
盧河生生物老師老師向參加比賽生物老師老師回答問題
情 景 答 辯
得獎共快速設置了5個場景設計供得獎英語老師求簽進行，場景設計標題涉及到了班顯現不恰當的心理情緒大難題、大學生中學生早戀大難題、家居的聯系大難題，磨練的是班主任委員們班處理技術的積累作文和臨場應變速率效率。
才 藝 展 示
ktv唱歌、朗誦、健身會所、化工可逆反應魔術大揭秘、脫囗秀……在多才多藝展現出關鍵環節中，六位參賽者任課老師用盡渾身無力解數，根據各有的業余個人愛好個人愛好和科室特色化，將我自己最有風采魅力的的一面展現出出來的。
評 委 點 評
賽后，廣州市大中小企業學高中教師不斷發展平臺師訓部吳少敏領導可比性賽情況去評倫。吳領導向諸位政治老師醫師進述了班領導運轉的關鍵性性，也詳述了開辦班領導學習學習能力電視大賽的原因。吳領導更加充分自然比賽政治老師醫師的呈現，另外也就前因后果前往參加市賽等運轉指出了存在的個人意見和意見與建議。后面，吳領導祝福進修學校班領導業務范圍學習學習能力有進這一步不斷提升，進修學校美育運轉的展開更推新梯步。
領導層、客人與參賽選手幼兒老師創意合影照片 這次班負責人的能力創意大賽的實現目標進行，有效充分的體現了該校班負責人非常好的行業基本素質和心情景觀，為該校育人作業的整體性加強和班負責人團隊中的合理發展發揮積極進取的推動效應，也將帶領和彰顯越來越多班負責人對著專門化朝向頻頻向前。
